第188章 团队磨合
第192章团队磨合
随着学院新人的加入,意见分歧也逐步出现。
张晓是80后设计师,善于运用新媒体技术进行舞台设计。她经常鼓励学生大胆尝试新技术和新元素,让舞台具有强烈的时代感。
王娜刚从国外名校毕业回国,擅长舞台空间设计和机械设备运用。
杨冬冬是业内资深设计师,注重传统文化在舞台设计中的融合运用。
三人各有所长,指导各种学生也呈现出不同的设计风格。
李超对团队协作模式很满意,学生们也收获颇丰。
但团队运作过程中也出现一些问题,三人意见分歧时有发生,导致设计方案难以确定。
一天,院长秦凡在会议室里与李超讨论学院年度音乐会的舞台设计方案。
张晓激动地说:“院长,我坚持我们要用新媒体技术、电子屏幕来营造未来感和科技感,现代青年观众就喜欢高科技的视觉冲击!“
杨冬冬皱着眉头说:“年轻人不懂得传统文化的精髓,我们不应该随波逐流,而要传承校园文化的历史底蕴,通过传统的布景来体现音乐会的意义。“
张晓反驳道:“老师您太保守了,我们要与时俱进,不能让舞台设计落伍嘛!“
杨冬冬不满地说:“这与保守没有关系,您不能光顾着表面的现代和刺激,而忽视内涵与传承!“
两人各执一词,争论不休,会议室里弥漫着一种紧张而尴尬的气氛。
李超对二人的争执感到很头疼,但他没有直接做出决定,而是耐心地让双方进一步梳理各自方案的优劣势,最终找到了平衡点
当然,除了舞台设计理念的冲突,在具体作品创作中,众人也经常出现意见不合的情况。
有一次,学生们正在设计校庆音乐会的舞台方案,张晓和杨冬冬又各自坚持己见,争论不下
张晓说:“我觉得可以用全息投影来营造梦幻的校园景观,配合电子音乐,会给观众很强的视听冲击!“
杨冬冬不以为然地说:“这种手法太泛滥了,我们应该设计出具有校园记忆的场景,像古老的校门、亭廊走廊,配合清新简约的装饰品,更能唤起大家的集体记忆。“
两人谁也说服不了谁。
李超看在眼里,也很为难。他明白团队协作不可能一帆风顺,但过于频繁的冲突也会消耗团队的积极性。
这次,李超没有直接做出选择,而是说:“你们都提出了好点子,我们不妨集思广益,看看能否融合你们的方案,设计出一个兼具传统和现代的舞台,你们认为呢?“
在李超的疏导下,张晓和杨冬冬讨论后决定,使用现代科技手法营造梦幻校园景观的同时,也加入一些传统元素如校徽、欢迎橱门等,以此点缀校园记忆。
最终设计方案得到了双方的认同。
李超感到欣慰,因为这次争论的化解增进了团队之间的相互理解与团结。
这也使他更坚定要通过激发团队活力,推动学院舞台设计走向创新。
经过这一次争吵,团队在争吵中逐渐取得进步。
这让秦凡感到欣慰。
秦凡希望通过众人各自展现不同的才华,彼此进步,因此安排他们进入校园义演。
李超带领学生来到一所偏远山区的小学,为孩子们设计了一个简单而富有想象力的舞台,准备带来一场义演。
学生们使用极简的道具,通过巧妙的灯光和布景变化,营造出了海洋、森林、天空等场景,孩子们看得目不转睛。
李超告诉学生:“我们要用心设计,即使在条件简陋的环境里,也要通过创意点亮孩子们的眼睛。”
孩子们给学生们表演了传统舞蹈,学生们则带来了现代流行音乐,两代人在简单的舞台上欢乐对歌对舞。
李超看到孩子们快乐的笑脸,深感此行意义非凡。
回到学院后,李超将这次义演的照片制成海报,贴在音乐学院的墙上。还举办了一次“设计服务社会”的专题讲座,向学生们进一步阐释舞台设计的社会责任。
李超说:“我们的设计不能封闭在舞台之内,真正伟大的设计,是那些深植人心,点亮生活,服务大众的设计。这也是音乐学院的学子应该传承的精神。”
学生们受到了极大鼓舞,纷纷表达要在校园里开展更多公益活动,用专业知识回馈社会。
秦凡对李超的做法非常欣赏,也给予了大力支持,并增加了音乐学院公益演出和义务教学的经费。
在李超的感染下,音乐学院逐渐形成了“专业服务社会”的良好氛围。
学生们在取得专业成就的同时,也成长为怀有爱心、勇于奉献的青年。
在推动音乐学院舞台设计发展的同时,李超也逐渐意识到光有专业能力还不够,团队之间的和谐合作同样重要。
有一天,李超召集张晓、王娜和杨冬冬开会,他说:“我们的目标是让音乐学院成为国内顶尖的舞台设计培养基地,为此,我们必须团结一心,化解分歧,建立和谐的合作关系。”
张晓和杨冬冬都表示了积极同意李超的观点。
李超继续说:“我注意到我们的团队经常在设计理念上出现分歧,这是正常的。但关键是要化分歧为动力,取长补短,才能创造出更好的作品。”
杨冬冬说:“李超老师您说得对,我们应该互相欣赏、互相学习,而不是固执己见。我已经老了,也许不够开明,请大家多多包涵,我们共同进步。”
王娜也说:“我刚从国外回来,还不太适应国内的工作方式,我会努力跟大家沟通,取长补短。”
张晓微笑着说:“嘿,有了大家共同努力的话,我们一定可以成为优秀的设计团队的!”
李超听了大家的发言,感到非常欣慰。
他看到团队成员都意识到了团结协作的重要性,这是舞台设计队伍走向成熟的重要一步。
之后,李超采取了一些措施,进一步增进团队合作与交流,在李超的悉心引导下,音乐学院的舞台设计团队越来越团结协作,学习氛围浓厚,创作活力澎湃。不仅在校内获得了广泛认可,更在各种国内外竞赛中屡获佳绩。
与此同时,团队成员的个人能力也得到了很大提高,无论是张晓、王娜还是杨冬冬都在这个团队中进步显着,成为业界佼佼者。
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随着学院新人的加入,意见分歧也逐步出现。
张晓是80后设计师,善于运用新媒体技术进行舞台设计。她经常鼓励学生大胆尝试新技术和新元素,让舞台具有强烈的时代感。
王娜刚从国外名校毕业回国,擅长舞台空间设计和机械设备运用。
杨冬冬是业内资深设计师,注重传统文化在舞台设计中的融合运用。
三人各有所长,指导各种学生也呈现出不同的设计风格。
李超对团队协作模式很满意,学生们也收获颇丰。
但团队运作过程中也出现一些问题,三人意见分歧时有发生,导致设计方案难以确定。
一天,院长秦凡在会议室里与李超讨论学院年度音乐会的舞台设计方案。
张晓激动地说:“院长,我坚持我们要用新媒体技术、电子屏幕来营造未来感和科技感,现代青年观众就喜欢高科技的视觉冲击!“
杨冬冬皱着眉头说:“年轻人不懂得传统文化的精髓,我们不应该随波逐流,而要传承校园文化的历史底蕴,通过传统的布景来体现音乐会的意义。“
张晓反驳道:“老师您太保守了,我们要与时俱进,不能让舞台设计落伍嘛!“
杨冬冬不满地说:“这与保守没有关系,您不能光顾着表面的现代和刺激,而忽视内涵与传承!“
两人各执一词,争论不休,会议室里弥漫着一种紧张而尴尬的气氛。
李超对二人的争执感到很头疼,但他没有直接做出决定,而是耐心地让双方进一步梳理各自方案的优劣势,最终找到了平衡点
当然,除了舞台设计理念的冲突,在具体作品创作中,众人也经常出现意见不合的情况。
有一次,学生们正在设计校庆音乐会的舞台方案,张晓和杨冬冬又各自坚持己见,争论不下
张晓说:“我觉得可以用全息投影来营造梦幻的校园景观,配合电子音乐,会给观众很强的视听冲击!“
杨冬冬不以为然地说:“这种手法太泛滥了,我们应该设计出具有校园记忆的场景,像古老的校门、亭廊走廊,配合清新简约的装饰品,更能唤起大家的集体记忆。“
两人谁也说服不了谁。
李超看在眼里,也很为难。他明白团队协作不可能一帆风顺,但过于频繁的冲突也会消耗团队的积极性。
这次,李超没有直接做出选择,而是说:“你们都提出了好点子,我们不妨集思广益,看看能否融合你们的方案,设计出一个兼具传统和现代的舞台,你们认为呢?“
在李超的疏导下,张晓和杨冬冬讨论后决定,使用现代科技手法营造梦幻校园景观的同时,也加入一些传统元素如校徽、欢迎橱门等,以此点缀校园记忆。
最终设计方案得到了双方的认同。
李超感到欣慰,因为这次争论的化解增进了团队之间的相互理解与团结。
这也使他更坚定要通过激发团队活力,推动学院舞台设计走向创新。
经过这一次争吵,团队在争吵中逐渐取得进步。
这让秦凡感到欣慰。
秦凡希望通过众人各自展现不同的才华,彼此进步,因此安排他们进入校园义演。
李超带领学生来到一所偏远山区的小学,为孩子们设计了一个简单而富有想象力的舞台,准备带来一场义演。
学生们使用极简的道具,通过巧妙的灯光和布景变化,营造出了海洋、森林、天空等场景,孩子们看得目不转睛。
李超告诉学生:“我们要用心设计,即使在条件简陋的环境里,也要通过创意点亮孩子们的眼睛。”
孩子们给学生们表演了传统舞蹈,学生们则带来了现代流行音乐,两代人在简单的舞台上欢乐对歌对舞。
李超看到孩子们快乐的笑脸,深感此行意义非凡。
回到学院后,李超将这次义演的照片制成海报,贴在音乐学院的墙上。还举办了一次“设计服务社会”的专题讲座,向学生们进一步阐释舞台设计的社会责任。
李超说:“我们的设计不能封闭在舞台之内,真正伟大的设计,是那些深植人心,点亮生活,服务大众的设计。这也是音乐学院的学子应该传承的精神。”
学生们受到了极大鼓舞,纷纷表达要在校园里开展更多公益活动,用专业知识回馈社会。
秦凡对李超的做法非常欣赏,也给予了大力支持,并增加了音乐学院公益演出和义务教学的经费。
在李超的感染下,音乐学院逐渐形成了“专业服务社会”的良好氛围。
学生们在取得专业成就的同时,也成长为怀有爱心、勇于奉献的青年。
在推动音乐学院舞台设计发展的同时,李超也逐渐意识到光有专业能力还不够,团队之间的和谐合作同样重要。
有一天,李超召集张晓、王娜和杨冬冬开会,他说:“我们的目标是让音乐学院成为国内顶尖的舞台设计培养基地,为此,我们必须团结一心,化解分歧,建立和谐的合作关系。”
张晓和杨冬冬都表示了积极同意李超的观点。
李超继续说:“我注意到我们的团队经常在设计理念上出现分歧,这是正常的。但关键是要化分歧为动力,取长补短,才能创造出更好的作品。”
杨冬冬说:“李超老师您说得对,我们应该互相欣赏、互相学习,而不是固执己见。我已经老了,也许不够开明,请大家多多包涵,我们共同进步。”
王娜也说:“我刚从国外回来,还不太适应国内的工作方式,我会努力跟大家沟通,取长补短。”
张晓微笑着说:“嘿,有了大家共同努力的话,我们一定可以成为优秀的设计团队的!”
李超听了大家的发言,感到非常欣慰。
他看到团队成员都意识到了团结协作的重要性,这是舞台设计队伍走向成熟的重要一步。
之后,李超采取了一些措施,进一步增进团队合作与交流,在李超的悉心引导下,音乐学院的舞台设计团队越来越团结协作,学习氛围浓厚,创作活力澎湃。不仅在校内获得了广泛认可,更在各种国内外竞赛中屡获佳绩。
与此同时,团队成员的个人能力也得到了很大提高,无论是张晓、王娜还是杨冬冬都在这个团队中进步显着,成为业界佼佼者。
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